善意的谎言也能开出美丽的花

高国峰

有这样一句话：善意的谎言是美丽的。当我们为了他人的幸福和希望适度地扯一些小谎的时候，谎言即变为理解、尊重和宽容，具有神奇的力量。父母的一句谎言，让涉世不深的孩童脸若鲜花，灿烂生辉；医生的一句谎言，让恐惧的病人由毁灭走向新生；老师的一句谎言，让彷徨学子不再困惑，更好成长……

学生由于生理机能迅速成熟和心理发展不成熟的矛盾，个人需要的不断增长与现实不可能的矛盾，感情丰富强烈与控制能力薄弱的矛盾，加上他们缺少起码的鉴别能力，再加上法制观念淡薄，并在贪欲的驱使下，抱着侥幸心理，他们不时地第二次、第三次……以至成为惯偷。

记得我刚接到工11-4班时，有一个女同学告诉我：“老师，我们班的小A是个小偷！”我先感谢了她善意的提醒后说：“古语有云‘士别三日应刮目相看’，我们不要用老眼光看人，好吗？”那位女同学半信半疑地走开了。开学第三周返校，每个同学都带了生活费回校。第二天课间操后，有一个女同学跑到办公室找我，说她放在书桌的100元钱做操回来不见了，全班闹哄哄的。很多同学的目光已投向小辉，然而在小辉身上我发现不了任何不安，虽然我不敢肯定就是他，但根据那位女同学开学对我的忠告，加上没去做操的只有他，事实摆在眼前，他还如此镇定，当时我的心很痛。但我很快镇静了下来，维持好纪律后语重心长的对全班同学财务管理安全、行为习惯等教育，最后，我给机会那个犯错的同学：自己勇于承认。一天，两天，没人承认，第三天，我进门就说：“同学们，拿了小B钱的同学把钱交给我了，对于知错能改的同学，我们以热烈的掌声表眼表扬他。”几个想追根问地同学被我制止了。在以后的日子里，我有意无意地对小A给予暗示，他终于写了一张纸条夹在我的语文书里，纸条象一道曙光，肯定了我成功开始。我秘密的跟小A交谈后，知道钱她已用完，他恳求我借钱给他把同学的钱先还上，他诚恳的承诺用每天的早餐钱还我，不吃早餐怎么行呢。所以我们约定等过年，他拿到红包后还我。从此，我们成了好朋友，为了坚固他的意志，我把维持本班安全的任务交给了他，每天开门，锁门等。他对工作非常负责，是个优秀的“小保安”！

从这件事中，我体会到当学生犯错时，单靠打击和防范是不能从根本上解决问题的，必须在育人治本上狠下工夫，主要从三个方面来实现：

一是认真抓好学生的道德品质教育，帮助学生树立正确的人生观和道德观，使每个学生都具有良好的道德风尚，从根本上预防和减少学生盗窃行为的发生。

二是加强对学生思想教育。一方面抓好日常行为教育，不断提高学生严格日常行为规范的思想意识，逐步养成良好的行为习惯、另一方面，抓好思想教育的针对性。学校是个大家庭，学生来源复杂，层次多，素质差距大。因而，在认识、性格特点和成熟程度等方面上都有较大的差距，必须增强教育的针对性，针对不同层次的学生，采取不同的教育方法，做到对症下药，有的放矢，才能收到好的效果。

三是加强学生法制教育，增强法制观念，这是提高学生素质的重要一环。坚持不懈地抓好法制宣传教育工作，根据不同学生的特点，切实增强法制宣传教育的针对性、实用性和有效性，使学生真正做到学法、知法、守法非常重要！

四是加强学生的财物安全教育。

其实，老师良苦用心地将一个美丽的谎言种植在孩子的心灵，就像播一粒种子在土里，终将枝繁叶茂，开花结果！