打造任务驱动型实训提高实训课堂效果
发布者：机电与汽修
时间：2015-12-30
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为了提高学生学习兴趣和实训教学效果，改变原来枯燥“锯、锉、錾、钻等教学模式，钳工实训在第十七周尝试了以生产任务驱动教学法，要求每个同学加工一个“撮箕”。
钳工实训赵老师的指导下和组长的带领下，在保证安全的情况下，同学们在分析加工图纸后，分别进行放样、划线、切割、敲击、钻孔和组装等工序，共制作完成了35个撮箕。经过这样一周实训，提高了同学们“钳工实训”兴趣，老师也在实训过程中体验到了生产任务驱动教学法与传统教学的优势，提高了实训课堂的教学效果。
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