2020年12月24日上午10点，重庆市教育科学研究院副教授谢红在我校作了《落实人才培养标准，适应高质量职教发展》专题讲座，各校企代表以及学校主要领导、教职工参加了会议。

该会议围绕四川省委“四大城市群”“五大经济圈”区域发展定位和“双七双五”产教发展要求，面向新型建筑业发展的国际先进水平，面向深化产教融合、校企合作，创新人才培养模式，提升专业人才培养质量。我校省级示范专业建筑工程施工专业要不断完善“校企合作、订单培养、工学结合、能力递进”的人才培养模式，以“产教融合，校企合作”为依托，搭建“校企协同，共建共育”的育人平台和工作机制。

谢红教授是全国职业院校教学诊断与改进工作专家委员会委员，中职组副组⻓。教育部全国职业院校教学管理、学生管理、文化建设50强评审专家。曾在高校、教育行政，管理部⻔及科研院所工作任职;牵头主持国家、重庆中职改革发展示范校和重庆高水平中职学 校建设项目组织、制度研究及实施;曾在中国-澳大利亚职业教育与培训项目工作五年，任职项目办副主任及课程和师资专家;曾在美国大学访学一年，从事国际职业教育比较研究。主要研究方向是 职业教育教学管理、专业建设、课程开发、质量保障及文化建设等，其研究成果曾获得国家和重庆 市教学成果一等奖。

本次讲座谢教授从职业教育高质量发展主要表征、职业教育高质量发展着力点、人才培养标准是育人质量根本遵循、中职人才培养方案研制策略与路径、核心课程标准的研制策略与路径五个方面展开。

她在主张从教育结构、人才培养、治理水平三方面提升职业教育质量。结构质量的核心是完善体系建设，需纵向贯通、横向      融通；人才培养质量的核心是推进“三教”改革。教师、教材、教法；治理质量的核心是构建多元参与的质量治理格局。职业教育是跨界的教育，政府、行业、学校、社会都是职业教育的治理主体。

谢教授指出：高质量职业教育从哪入手从职业教育体系、制度和标准入手；标准化建设是统领职业教育发展的突破口，是职业教育现代化水平的显性表征；在学校层面，落实和完善办学标准是育人质量和治理质量的根本遵循。专业人才培养方案是职业院校落实党和国家关于人才培养总体要求，组织开展教学活动、安排教学任务的规范性文件，是实施专业人才培养和开展质量评价的基本依据。

制定人才培养方案的前提是做好行业企业调研、毕业生跟踪调研和在校生学情调研，分析产业发展趋势和行业企业人才需求，明确本专业面向的职业岗位（群）所需要的素质、知识、能力。

谢红教授旁征博引，结合自身的工作经验及参与重庆市中职人才培养方案制定的经历指出了现阶段中职人才培养方案制定中存在的问题 ，并且给出了制定人才培养方案的10要素以及制定中职课程标准的原则，为我校人才培养方案的制定指明了方向。

谢老师的报告深入浅出，语言优美富有亲和力，结合自身实际情况，形象生动的为我们讲解中职学校的人才培养标准，为我校老师教书育人指明了方向。在祖国大力发展职业教育的大环境下，犹如一场及时雨，浇灌建校满园。

攀建校建筑工程施工省级示范专业建设项目领导小组办公室撰稿

                                          2020年12月24日