攀枝花市建筑工程学校2024年校家社协同育人系列活动（三）—— 校家社协同育人，共育学生美好明天
校家社协同育人
共育学生美好明天
为深化校家社协同育人工作，增进家校的沟通与合作，攀枝花市建筑工程学校建筑工程专业部于2024年暑假组织形式多样的系列家访活动，旨在进一步了解学生在家庭中的各类情况，倾听家长的心声，共同促进学生的健康成长。
精心筹备，定目标、把方向
在活动前期，专业部成立了家访工作小组，制定了详细的家访计划。小组成员包括班主任、心理辅导老师及相关科任教师。策划过程中，工作小组进行了以下几个步骤：第一确定家访对象，根据学生的学习情况、心理健康状况和家庭需求，筛选出需要重点关注的学生。第二制定家访方案，明确家访的目的、内容和形式，确保家访活动的针对性和有效性。第三联系家长，通过电话、短信等方式提前通知家长，征得他们的同意，并约定家访时间。
充分沟通，强交流、明路径
家访活动持续整个暑假，参与教师分成若干个小组，分别前往不同学生家庭进行访问。在家访过程中，教师们重点关注以下几个方面：第一学生的学习情况，与家长沟通孩子在校表现，了解家庭对孩子学习的期望与支持。第二心理健康状况，倾听家长对孩子情绪和心理健康的关注，分享学校的心理健康教育资源。第三家庭环境，观察家庭环境对学生成长的影响，收集家庭教育的成功经验与困难。家访中，教师们与家长建立了良好的沟通，分享了教育理念，提供了针对性的建议，得到了家长的积极反馈。
爱与陪伴
爱与陪伴
总结提炼，重成效、出经验
此次家访活动取得了显著成效：第一增进了家校联系，教师与家长之间的沟通更加顺畅，家长对学校教育有了更深入的了解，增强了家庭对教育的参与感。第二为学生全面发展提供了支持，通过家访，教师们能够更好地了解学生的个性与需求，有针对性地制定教育方案，促进学生全面发展。第三建立了良好氛围，家长对学校的信任感增强，形成了校家社共同育人的良好氛围，为学生的成长创造了更好的条件。
下一步，市建校建筑工程专业部将持续深入开展主题家访活动，进一步加强家校沟通，凝心聚力，共同为学生的成长与发展保驾护航。
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撰稿：张富超
摄影：各班班主任
审核：张富超
签发：陈云川
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