微而有为,匠心育德——黄真会名班主任工作室开展集中研修

发布者:建筑工程         时间:2024-12-16          阅读量:1496


黄真会名班主任工作室

微而有为,匠心育德

——黄真会名班主任工作室开展集中研修

为充分发挥名班主任工作室的示范引领作用,促进工作室成员专业化发展,近日,攀枝花市黄真会名班主任工作室在攀枝花市华森职业学校开展集中研修活动。

一、浸润心灵,共享精彩主题班会

攀枝花市华森职业学校卢明茹、攀枝花市建筑工程学校张富超和冉雪、攀枝花市经贸旅游学校谭伟及攀枝花市卫生学校栗园晓露5位老师分别展示了五堂生动有趣的主题班会课,展示课型新颖,各具风采。

      卢明茹《青春期心理健康教育》      栗园晓露《反校园欺凌,从我做起》

       谭伟《中学生网络安全教育》               张富超《民族团结》

          冉雪《感恩遇见》           工作室成员听课观摩学习


二、深度研讨,探索班级建设管理新模式

工作室成员围绕班级文化建设、班级管理模式、班级活动的方法路径等进行了深入讨论,同时对上一年度工作情况进行总结,对下一年工作室团队项目申报、成员班主任技能大赛等工作进行部署,旨在以工作室为圆心,从班主任工作实际出发,努力提升班主任高素质专业化发展能力。

三、学习文件精神,明确工作方向

黄真会老师带领工作室成员学习了《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》。《意见》指出:“坚持育人为本、坚持政府统筹、坚持协同共育、坚持问题导向”四项工作原则,到“十四五”末,学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持的协同育人机制更加完善,促进学生全面发展健康成长的良好氛围更加浓厚。通过文件学习,老师们进一步掌握工作形势及政策要求,明确了未来方向。

山不辞土,故能成其高;海不辞水,故能成其深。研修途中,思维碰撞,智慧交融呈异彩;探索路上,对话启智,省悟前行绽光芒。工作室全体成员将以新时代教育新念为引领,坚定立德树人根本任务,不断探索校家社协同育人新方式,推动名班主任工作室的专业化、示范性发展。

END


一审一校:黄真会

二审二校:张富超

三审三校:陈云川